Оригинальные исследования (ОРИС)

Название статьи: ФОРМИРОВАНИЕ ИИ-ГРАМОТНОСТИ ПЕДАГОГА: СОДЕРЖАНИЕ И СТРУКТУРА КОМПЕТЕНЦИИ

Авторы: Еременко Л. Н., Львова И. В., Еременко М. В.

Ключевые слова: ИИ-грамотность, искусственный интеллект в образовании, компетенция педагога, цифровая трансформация, промпт-инжиниринг, генеративный ИИ.

Страницы: 143-148

Аннотация:

В статье анализируется проблема формирования ИИ-грамотности педагога как
профессиональной компетенции, актуальной в условиях цифровой трансформации
образовательной среды. На основе теоретического анализа российских и зарубежных
исследований уточнено содержание понятия ИИ-грамотности применительно к
педагогической деятельности, обосновано выделение когнитивного, операционального и
ценностно-этического компонентов данной компетенции. Раскрыто содержание каждого
компонента с учётом результатов эмпирических исследований готовности педагогов к
применению технологий искусственного интеллекта. Определены направления
формирования ИИ-грамотности в системе подготовки и повышения квалификации
педагогических кадров.

Полный текст статьи недоступен

Скачать полный текст статьи
  • ISSN: 2222-0402

Журнал индексируется в Российском индексе научного цитирования (РИНЦ)

Отправить статью в журнал "Оригинальные исследования (ОРИС)"

Журнал "Оригинальные исследования (ОРИС)" (включен в РИНЦ) ведет прием статей в ближайший номер до 31 мая 2026 г. 

Полезная информация

Наша группа в "Контакте"

Мы тестируем новый сервис подбора журналов

Теперь найти подходящее вам издание будет намного проще и быстрее. Попробуйте его в Телеграме тут - ORESJournalBot и будем рады вашей обратной связи:)

Давайте попробуем

Работаем с 2011 года

Опубликовали >15000 статей

Нам доверяют 11000 авторов

Гарантируем сроки публикации

Оформляем сотрудничество договором

Принимаем оплату легально по счёту