Оригинальные исследования (ОРИС)

Название статьи: РАЗВИТИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ТЕАТРАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ

Автор: Шэнь Цзянь

Ключевые слова: эмоциональный интеллект, театральное обучение, искусство, развитие студентов, высшее образование

Страницы: 4-9

Аннотация:

В статье рассматриваются различные аспекты эмоционального интеллекта и их
влияние на поведение и достижение целей. Способность распознавать и управлять
эмоциями способствует объективной оценке деятельности и быстрому адаптированию, что
коррелирует с такими стилями, как «оценивание результатов» и «гибкость». Уровень
эмоционального интеллекта существенно влияет на академическую успеваемость
студентов. Несмотря на продолжающиеся дискуссии о соотношении между
эмоциональным, социальным и общим интеллектом, эмоциональный интеллект
рассматривается как отдельная структура, акцентирующая внимание на понимании и
управлении эмоциями. Он способствует социальному и личностному развитию, влияя на
успех в учебе и профессиональной жизни, а также на стрессоустойчивость и адаптацию в
образовательной среде. Исследования подчеркивают роль эмоционального интеллекта в
мотивации и саморегуляции, хотя связь с академической успешностью не всегда
однозначна. Методы измерения эмоционального интеллекта различаются, что влияет на
результаты исследований, изучающих его взаимосвязь с общим интеллектом и влиянием на
жизненные успехи.

Полный текст статьи недоступен

Скачать полный текст статьи
  • ISSN: 2222-0402

Журнал индексируется в Российском индексе научного цитирования (РИНЦ)

Отправить статью в журнал "Оригинальные исследования (ОРИС)"

Журнал "Оригинальные исследования (ОРИС)" (включен в РИНЦ) ведет прием статей в ближайший номер до 31 декабря 2025 г. 

Полезная информация

Наша группа в "Контакте"

Мы тестируем новый сервис подбора журналов

Теперь найти подходящее вам издание будет намного проще и быстрее. Попробуйте его в Телеграме тут - ORESJournalBot и будем рады вашей обратной связи:)

Давайте попробуем