Оригинальные исследования (ОРИС)

Название статьи: ИНКЛЮЗИВНАЯ ТЕАТРАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА: МЕТОДИКА ОРГАНИЗАЦИИ ТВОРЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ДЛЯ ДЕТЕЙ С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА

Автор: У Фаньэр

Ключевые слова: инклюзивное образование, театральная педагогика, расстройства аутистического спектра, социализация, коммуникативные навыки, арт-педагогика, коррекционно-развивающая работа.

Страницы: 164-168

Аннотация:

Актуальность исследования обусловлена необходимостью поиска эффективных инклюзивных практик для социализации детей с расстройствами аутистического спектра (РАС). В статье рассматривается инклюзивная театральная педагогика как направление, создающее безопасную и структурированную среду для развития коммуникативных и социальных навыков. Новизна работы заключается в комплексном обобщении отечественного и зарубежного опыта и в систематизации методических принципов организации творческих занятий для детей с РАС (инклюзивность, структурированность, опора на сильные стороны ребенка). На основе анализа научных источников раскрывается роль театра как инструмента опосредованного социального обучения, описываются этапы занятия и функции педагога. В статье делается вывод о значительном коррекционноразвивающем потенциале инклюзивной театральной педагогики.

Полный текст статьи недоступен

Скачать полный текст статьи
  • ISSN: 2222-0402

Журнал индексируется в Российском индексе научного цитирования (РИНЦ)

Отправить статью в журнал "Оригинальные исследования (ОРИС)"

Журнал "Оригинальные исследования (ОРИС)" (включен в РИНЦ) ведет прием статей в ближайший номер до 31 января 2026 г. 

Полезная информация

Наша группа в "Контакте"

Мы тестируем новый сервис подбора журналов

Теперь найти подходящее вам издание будет намного проще и быстрее. Попробуйте его в Телеграме тут - ORESJournalBot и будем рады вашей обратной связи:)

Давайте попробуем

Работаем с 2011 года

Опубликовали >15000 статей

Нам доверяют 11000 авторов

Гарантируем сроки публикации

Оформляем сотрудничество договором

Принимаем оплату легально по счёту