Original Research Journal

Article title: ИНКЛЮЗИВНАЯ ТЕАТРАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА: МЕТОДИКА ОРГАНИЗАЦИИ ТВОРЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ДЛЯ ДЕТЕЙ С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА

Author: У Фаньэр

Keywords: инклюзивное образование, театральная педагогика, расстройства аутистического спектра, социализация, коммуникативные навыки, арт-педагогика, коррекционно-развивающая работа.

الصفحات: 164-168

Abstract:

Актуальность исследования обусловлена необходимостью поиска эффективных инклюзивных практик для социализации детей с расстройствами аутистического спектра (РАС). В статье рассматривается инклюзивная театральная педагогика как направление, создающее безопасную и структурированную среду для развития коммуникативных и социальных навыков. Новизна работы заключается в комплексном обобщении отечественного и зарубежного опыта и в систематизации методических принципов организации творческих занятий для детей с РАС (инклюзивность, структурированность, опора на сильные стороны ребенка). На основе анализа научных источников раскрывается роль театра как инструмента опосредованного социального обучения, описываются этапы занятия и функции педагога. В статье делается вывод о значительном коррекционноразвивающем потенциале инклюзивной театральной педагогики.

Full text is not available

Download full text
  • ISSN: 2222-0402

Полезная информация

Get a FREE mansucript checking

Our expert team reviews the manuscript and prepares a useful report regarding what can be improved. It's fast and it's FREE.

We are also professionals in language editing. Try us and learn more about what our services by clicking here