Оригинальные исследования (ОРИС)

Название статьи: ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА «ШКОЛА ЗВЕРЕЙ» ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В КУРСЕ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ1

Автор: Дугарцыренова Е. А.

Ключевые слова: естествознание, младшие школьники, методика преподавания, школа зверей, экологическая грамотность, образовательный процесс, экологическое воспитание.

Страницы: 34-36

Аннотация:

В статье освещаются актуальные вопросы методики преподавания естествознания, а именно рассматривается методика «Школа зверей» в качестве инновационного подхода в обучении младших школьников. Описываются основные характеристики методики, раскрывается сущность использования образов животных для иллюстрации природных явлений и экологических законов и их влияние на познавательную активность обучающихся. Описываются ключевые этапы внедрения методики в образовательный процесс, включая практические задания и чтение художественных текстов. Раскрывается значение данного подхода для развития у детей экологического мышления, интереса к окружающему миру и навыков взаимодействия с природой.

Полный текст статьи недоступен

Скачать полный текст статьи
  • ISSN: 2222-0402

Журнал индексируется в Российском индексе научного цитирования (РИНЦ)

Отправить статью в журнал "Оригинальные исследования (ОРИС)"

Журнал "Оригинальные исследования (ОРИС)" (включен в РИНЦ) ведет прием статей в ближайший номер до 31 декабря 2024 г. 

Полезная информация

Наша группа в "Контакте"

У нас есть идея...

tg.png

Наш проект развивается, и мы создаем канал в Телеграм. Каким он будет, мы решим вместе с вами. Откройте форму по кнопке ниже и расскажите, что вам интересно

А пока мы в тестовом режиме его наполняем, присоединяйтесь тут - http://t.me/oresplatform :)

Давайте попробуем

ДО ПУБЛИКАЦИИ ОДИН ШАГ

Оставьте заявку на бесплатную консультацию, и мы расскажем, как быстро опубликовать вашу статью

Нажимая кнопку "Получить консультацию" я даю свое согласие на передачу и обработку персональных данных, а также принимаю условия политики конфиденциальности.