Оригинальные исследования (ОРИС)

Название статьи: ФОРМИРОВАНИЕ ЗВУКОВОЙ АНАЛИТИКО-СИНТЕТИЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ КАК ПРЕДПОСЫЛКИ К ОБУЧЕНИЮ ГРАМОТЕ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗ-РАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

Авторы: Федина С. В., Иванова А. Э.

Ключевые слова: дошкольники, задержка психического развития, звуковая аналитико-синтетическая активность, организация обучения.

Страницы: 248-257

Аннотация:

В статье рассмотрены вопросы изучения звуковой аналитико-синтетической активности, как предпосылки к обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития. Представлены результаты обследования, связанные со специфическими особенностями состояния звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки к обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития, наполняемости развивающей предметно-пространственной среды и взаимодействия педагогов, сопровождающих образовательный процесс. Описаны направления работы для формирования звуковой аналитико-синтетической активности и особенности организации процесса обучения для детей с задержкой психического развития. Также представлен результат дошкольников с задержкой психического развития после обучения по представленной экспериментальной программе.

Полный текст статьи недоступен

Скачать полный текст статьи
  • ISSN: 2222-0402

Журнал индексируется в Российском индексе научного цитирования (РИНЦ)

Отправить статью в журнал "Оригинальные исследования (ОРИС)"

Журнал "Оригинальные исследования (ОРИС)" (включен в РИНЦ) ведет прием статей в ближайший номер до 25 ноября 2024 г. 

Полезная информация

Наша группа в "Контакте"

ДО ПУБЛИКАЦИИ ОДИН ШАГ

Оставьте заявку на бесплатную консультацию, и мы расскажем, как быстро опубликовать вашу статью

Нажимая кнопку "Получить консультацию" я даю свое согласие на передачу и обработку персональных данных, а также принимаю условия политики конфиденциальности.