Оригинальные исследования (ОРИС)

Название статьи: СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД И ГНОСЕОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ НАУКИ В ОБУЧЕНИИ ФИЗИКЕ В СОЦИАЛЬНОМ КОЛЛЕДЖЕ РГСУ

Автор: Погосян А.С., Бурухина Т.Ф.

Страницы: 36-39

Аннотация:

Со временем могут меняться подходы к обучению, по иному расставляться акценты в методике, но всегда главной фигурой учебно-воспитательного процесса должен оставаться ребенок. Мы ищем ответы на вопросы «Что?» (это о содержании) и «Как?» (о методике) важно в учебном процессе. Но важнее вопрос: зачем, ради каких задач мы должны так много знать и уметь, приходя к еще только вступающему в жизнь человеку? Ответ один: для того, чтобы помочь ребенку найти себя в этом бурном мире, научить его самостоятельно мыслить, принимать решения, быть уверенным в себе. При таком подходе перед учителем стоит задача гораздо более сложная, чем просто «вложить» в ученика определенную сумму физической информации. Как построить учебный процесс? Какие методические приемы позволят развить у ребенка качества, необходимые в жизни? Посмотрим немного под другим углом на привычные вещи, оценим по-новому свой опыт и поговорим о том, как можно решать задачи обучения, воспитания и развития, какую роль в этом процессе играет, в частности, системный подход в обучении.

Полный текст статьи недоступен

  • ISSN: 2222-0402

Журнал индексируется в Российском индексе научного цитирования (РИНЦ)

Отправить статью в журнал "Оригинальные исследования (ОРИС)"

Журнал "Оригинальные исследования (ОРИС)" (включен в РИНЦ) ведет прием статей в ближайший номер до 25 ноября 2024 г. 

Полезная информация

Наша группа в "Контакте"

ДО ПУБЛИКАЦИИ ОДИН ШАГ

Оставьте заявку на бесплатную консультацию, и мы расскажем, как быстро опубликовать вашу статью

Нажимая кнопку "Получить консультацию" я даю свое согласие на передачу и обработку персональных данных, а также принимаю условия политики конфиденциальности.