Оригинальные исследования (ОРИС)

Название статьи: СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ДЛЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В ЧАСТНЫХ И ГОСУДАРСТВЕННЫХ ШКОЛАХ

Автор: Еркенкызы Д.

Ключевые слова: одаренные дети (ОД), частные школы, государственные школы, индивидуализация обучения, ресурсы, социальная среда, программы поддержки.

Страницы: 118-125

Аннотация:

В данной статье проводится сравнительный анализ образовательных возможностей для одаренных детей (ОД) в частных и государственных школах. Рассматриваются особенности подходов в обучении, индивидуализации программ, а также доступность ресурсов и квалификации педагогов. Особое внимание уделяется влиянию социальной среды, ресурсной базы и инновационных технологий на развитие талантов учащихся. Также анализируются различия в подходах к подготовке педагогов для работы с ОД. В работе представлены примеры программ поддержки ОД в России, США и Казахстане

Полный текст статьи недоступен

Скачать полный текст статьи
  • ISSN: 2222-0402

Журнал индексируется в Российском индексе научного цитирования (РИНЦ)

Отправить статью в журнал "Оригинальные исследования (ОРИС)"

Журнал "Оригинальные исследования (ОРИС)" (включен в РИНЦ) ведет прием статей в ближайший номер до 25 ноября 2024 г. 

Полезная информация

Наша группа в "Контакте"

ДО ПУБЛИКАЦИИ ОДИН ШАГ

Оставьте заявку на бесплатную консультацию, и мы расскажем, как быстро опубликовать вашу статью

Нажимая кнопку "Получить консультацию" я даю свое согласие на передачу и обработку персональных данных, а также принимаю условия политики конфиденциальности.