Оригинальные исследования (ОРИС)

Название статьи: ВОЗРАСТНАЯ ДИНАМИКА ПЛАНИРОВАНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Автор: Зак А. С.

Ключевые слова: ВТОРОКЛАССНИКИ, ТРЕТЬЕКЛАССНИКИ, ЧЕТВЕРОКЛАССНИКИ, ФОРМАЛЬНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ, СОДЕРЖАТЕЛЬНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ, ЗАДАЧИ, СВЯЗАННЫЕ С ПЕРЕСТАНОВКОЙ БУКВ.

Страницы: 10-17

Аннотация:

СТАТЬЯ СОДЕРЖИТ ИЗЛОЖЕНИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, ПОСВЯЩЕННОГО ИЗУЧЕНИЮ ВОЗРАСТНОЙ ДИНАМИКИ ПЛАНИРОВАНИЯ У ШКОЛЬНИКОВ, ОБУЧАЮЩИХСЯ ВО ВТОРОМ – ЧЕТВЕРТОМ КЛАССАХ. ВЫДЕЛЕНО ДВА ВИДА ПЛАНИРОВАНИЯ И ПОКАЗАНО, ЧТО В ОТМЕЧЕННЫЙ ВОЗРАСТНОЙ ПЕРИОД ПРОИСХОДИТ ПЕРЕХОД ДЕТЕЙ ОТ ФОРМАЛЬНОГО, ЧАСТИЧНОГО ПЛАНИРОВАНИЯ ПРИ РЕШЕНИИ ЗАДАЧ К ЦЕЛОСТНОМУ, СОДЕРЖАТЕЛЬНОМУ ПЛАНИРОВАНИЮ. РЕШАЮЩИМ ФАКТОРОМ ИССЛЕДУЕМОГО ПЕРЕХОДА ВЫСТУПАЕТ ОБУЧЕНИЕ В ТРЕТЬЕМ КЛАССЕ.

Полный текст статьи недоступен

Скачать полный текст статьи
  • ISSN: 2222-0402

Журнал индексируется в Российском индексе научного цитирования (РИНЦ)

Отправить статью в журнал "Оригинальные исследования (ОРИС)"

Журнал "Оригинальные исследования (ОРИС)" (включен в РИНЦ) ведет прием статей в ближайший номер до 25 ноября 2024 г. 

Полезная информация

Наша группа в "Контакте"

ДО ПУБЛИКАЦИИ ОДИН ШАГ

Оставьте заявку на бесплатную консультацию, и мы расскажем, как быстро опубликовать вашу статью

Нажимая кнопку "Получить консультацию" я даю свое согласие на передачу и обработку персональных данных, а также принимаю условия политики конфиденциальности.