Article title:
ГЕЙМИФИКАЦИЯ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ 7 КЛАССА НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
Author:
Ибрагимова А. Р.
Keywords: геймификация, учебная мотивация, английский язык, основное общее образование, седьмой класс, игровые механики, коммуникативная компетенция
الصفحات: 71-77
Abstract: В статье уточняется педагогическое содержание геймификации применительно к урокам английского языка в 7 классе. На материале российских публикаций 2021-2024 годов выделены три уровня игровых механик: механический, процессуальный и социальносюжетный. Показано, что устойчивый прирост мотивации обеспечивает не локальный прием, а согласованная архитектура тематического модуля, в которой правила игры обслуживают речевую задачу. Предложен шаблон 45-минутного урока и связка цифровых инструментов (Wordwall, LearningApps, Quizlet Live, Kahoot!) для разделов программы Appearance and Character, City and Transport, School Life. Обоснована двухконтурная модель оценивания, разводящая игровой бонус и академическую отметку. Сформулированы ограничения подхода и направления дальнейшей эмпирической проверки на выборке семиклассников.
Full text is not available
Download full text
