Журнал издается с 2011 года и со дня основания опубликовал более трехсот научных статей. В журнале размещаются статьи, посвященные фундаментальным проблемам образования и наук об образовании: философии образования, методологии педагогической науки, дидактики, истории педагогики и образования, теории воспитания, педагогической компаративистики, методики обучения. Отражаются результаты исследований в зарубежных странах. Большое внимание уделяется вопросам непрерывного образования, методологии педагогических измерений.Многие публикации продолжают и развивают традиции известных научных школ Института, истоки которых заложены выдающимися учёными: М.Н.Скаткиным, Н.М.Шахмаевым, И.Я.Лернером, В.В.Краевским, Н.А.Константиновым, З.И.Равкиным, З.А.Мальковой, Б.Л.Вульфсоном, Л.И.Новиковой, С.Я.Батышевым, А.М.Новиковым, В.С. Лазаревым, В.С. Леднёвым, В.Г. Разумовским, Л.Н.Боголюбовым, И.Д. Зверевым.Журнал - отражает новейшие и значимые исследования в сфере гуманитарных наук, нацеленных на глубокое осмысление актуальных проблем личности, общества, образования.На страницах издания публикуются материалы научных конференций, круглых столов, методологических семинаров, научно-практических мероприятий. В журнале создан институт рецензирования научных статей. Издание дополнено рецензиями на учебные пособия и монографии.Каждый номер журнала является тематическим, и нередко содержание номера курирует научный редактор – ведущий специалист в освещаемой области. В журнале имеются разделы: история и теория педагогики, философия образования, теория и методика обучения и воспитания, теория и методика профессионального образования, общая психология, педагогическая психология, психология личности, история психологии.Журнал обращен к широкому кругу читателей: научным сотрудникам, профессорско-преподавательскому составу вузов, аспирантам, представителям педагогической общественности.

Предметные области журнала