В статье рассматриваются инновационные педагогические технологии формирования цифровой компетентности руководителей профессиональных образовательных организаций (далее – ПОО). Обосновывается необходимость перехода от освоения отдельных цифровых сервисов к системному развитию у руководителей способности применять цифровые инструменты в управлении образовательными процессами. Раскрываются возможности использования управленческих кейсов, проектных заданий, цифровых практикумов. Особое внимание уделяется практико-ориентированному характеру подготовки и созданию управленческих проектов. Делается вывод об их значении для повышения обоснованности управленческих решений и устойчивого цифрового развития профессиональной образовательной организации.
