В статье рассматриваются педагогические условия формирования социальной активности подростков посредством включения в волонтерские отряды Движения Первых. Показано, что участие в добровольческих инициативах создаёт ценностно насыщенную социальную среду, способствующую развитию ответственности, гражданской позиции и устойчивой просоциальной мотивации. Анализ отечественного опыта и результатов практической работы позволяет определить эффективные механизмы и направления деятельности, обеспечивающие рост социальной активности подростков в образовательной организации.
