Original Research Journal

В статье рассматриваются эстетические способности и методы их развития у будущих
художественных дизайнеров. Развитие эстетических способностей на занятиях по
художественному дизайну способствует передаче традиций одновременно с
формированием инновационного мышления студентов, расширению и углублению
кругозора обучающихся, воспитанию их чувств и междисциплинарных компетенций.
Эстетическое образование строится на следующих принципах: принцип сочетания
традиций и инноваций, принцип эмоциональности и принцип практичности. Некоторые
педагоги уделяют внимание, главным образом, технике изобразительного искусства и
передаче принципов эстетической теории, игнорируя необходимость обучения студентов
эстетической эмоциональной выразительности. В статье перечисляются такие методы
обучения художественному дизайну в контексте эстетического развития студентов, как
метод междисциплинарного обучения, метод проектного обучения, метод экскурсий,
метод пленэрного рисования, метод использования информационно-коммуникативных
технологий. Каждый метод из перечисленных выше кратко характеризуется, а также
иллюстрируется с применением конкретных примеров.