В статье рассмотрены основные теоретические положения по вопросам формирования гармоничной личности с акцентом на обучающихся образовательных организаций, представлены авторские определения понятий «гармоничная личность», «психологическая поддержка». Научная новизна статьи состоит в развитии комплексного подхода и его применении в результате совместного использования методов психологической поддержки в сочетании с физическими упражнениями, как в учебном процессе, так и в других внеучебных мероприятиях обучающихся образовательных организаций. При этом предложена авторская система методов психологической поддержки, пример применения которых отражен в разработанной программе «Гармоничное развитие», представленной в статье.
