В статье уточняется педагогическое содержание геймификации применительно к урокам английского языка в 7 классе. На материале российских публикаций 2021-2024 годов выделены три уровня игровых механик: механический, процессуальный и социальносюжетный. Показано, что устойчивый прирост мотивации обеспечивает не локальный прием, а согласованная архитектура тематического модуля, в которой правила игры обслуживают речевую задачу. Предложен шаблон 45-минутного урока и связка цифровых инструментов (Wordwall, LearningApps, Quizlet Live, Kahoot!) для разделов программы Appearance and Character, City and Transport, School Life. Обоснована двухконтурная модель оценивания, разводящая игровой бонус и академическую отметку. Сформулированы ограничения подхода и направления дальнейшей эмпирической проверки на выборке семиклассников.
